Pourquoi des cours d’éducation sexuelle en milieu scolaire?
Auteur: Alexandra Hubin, sexologue
Une série de réponses, plus riches les unes que les autres, peuvent être énumérées. Sans vouloir en dresser une liste exhaustive, l’équipe de masexualite.be vous propose de prendre en compte celles qui leur apparaissent comme les plus pertinentes. Nous insistons cependant sur le fait que nous ne considérons pas pour autant qu’il est le seul et unique endroit pour cette éducation. Il nous semble même que l’école n’est peut-être pas l’emplacement le plus adéquat pour l’éducation sexuelle, bien qu’étant un terrain parfaitement approprié. En effet, il ne faut pas perdre de vue que l’éducation sexuelle concerne aussi les adultes et peut exister dans tous les lieux où enfants, adolescents et adultes sont en interaction, y compris à l’école. C’est pourquoi nous pensons que l’éducation sexuelle scolaire n’est qu’un cas particulier d’éducation sexuelle.
En premier lieu, l’école est le milieu de vie dans lequel évolue l’enfant et elle constitue un magnifique reflet de la société. Elle est une sphère où l’enfant apprend à vivre. Nous pouvons donc affirmer que l’éducation sexuelle doit entrer de plein droit à l’école, car la sexualité fait partie intégrante de la vie individuelle et sociale.
Deuxièmement, l’école est le seul espace commun à tous les enfants. Elle est donc la seule chance pour les jeunes qui ne sont pas accompagnés dans leur développement par les adultes de leur milieu familial et social, d’avoir droit à une éducation et en particulier à une éducation sexuelle. Spécifiquement pour l’éducation sexuelle, car il n’est vraiment pas facile de répondre aux questions, souvent très directes, des enfants au sujet de la sexualité. Les parents, les éducateurs ou encore d’autres adultes de l’entourage de l’enfant ont souvent peur de mal faire ou de mal dire et, de ce fait, « démissionnent » de leur rôle d’éducateurs sexuels. En offrant une éducation sexuelle dans les écoles, nous pallions, au moins, aux manques de connaissances des enfants et nous assurons de la prévention des grossesses non désirées, des maladies sexuellement transmissibles et des agressions sexuelles.
Troisièmement, l’école est, selon nous, chargée non seulement de la transmission du savoir mais aussi de l’éducation. Nous pensons que son rôle initial est d’ « apprendre à apprendre » mais aussi d’ « apprendre à réfléchir ». Apprendre à connaître son corps, apprendre à vivre comme une personne sexuée, à réfléchir sur les images sociales de la sexualité véhiculées par les médias, à réfléchir sur ses propres désirs, … Tous ces exemples démontrent que l’éducation sexuelle positive, et non pas juste préventive, possède une place bien réelle à l’école. Elle est chargée de transmettre les connaissances de base et également de développer l’esprit critique des jeunes générations pour qu’elles soient à même de se développer, de s’épanouir et de faire leurs propres choix.
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